Resenha: Sala de Aula Invertida: Uma Metodologia Ativa de Aprendizagem. BERGMAHN J.; SAMS A. Rio de Janeiro, LTC, 2018.

Authors

  • Maria de Lourdes Faria Resende
  • Iure Santos Rocha

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.5104777

Keywords:

Sala de Aula Invertida, Metodologia Ativa, Ensino e aprendizagem

Abstract

Resenha: Sala de Aula Invertida: Uma Metodologia Ativa de Aprendizagem. BERGMAHN J.; SAMS A. Rio de
Janeiro, LTC, 2018.

References

BERGMAHN J.; SAMS A. Sala de Aula Invertida: Uma Metodologia Ativa de Aprendizagem. Rio de Janeiro, LTC, 2018.

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Published

2021-10-11

Issue

Revista Espinhaço #18

Section

Resenha

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How to Cite

Resenha: Sala de Aula Invertida: Uma Metodologia Ativa de Aprendizagem. BERGMAHN J.; SAMS A. Rio de Janeiro, LTC, 2018. (2021). Revista Espinhaço , 10(1). https://doi.org/10.5281/zenodo.5104777