Resenha: Sala de Aula Invertida: Uma Metodologia Ativa de Aprendizagem. BERGMAHN J.; SAMS A. Rio de Janeiro, LTC, 2018. Revista Espinhaço , [S. l.], v. 10, n. 1, 2021. DOI: 10.5281/zenodo.5104777. Disponível em: https://revistas.apps-teste.ufvjm.edu.br/index.php/revista-espinhaco/article/view/169. Acesso em: 21 abr. 2026.