Revista Vozes dos Vales: Publicações Acadêmicas
fasdfadfaA Revista Científica Vozes dos Vales é um periódico multidisciplinar vinculado à UFVJM, dedicado à divulgação de produções acadêmicas nacionais e internacionais. Publica artigos que contribuem para o avanço do conhecimento educacional, científico, tecnológico e cultural. Com circulação eletrônica, a revista promove o debate acadêmico e oferece suporte a educadores, estudantes e profissionais de diversas áreas.
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Perspectiva dos trabalhadores da atenção primária à saúde sobre sua formação profissional para o atendimento ao adolescente
Objetivo: analisar a perspectiva dos profissionais que atuam em Estratégia de Saúde da Família sobre o seu processo de formação profissional, durante a graduação, para atuar com os adolescentes. Estudo exploratório qualitativo. Participaram 11 trabalhadores da Atenção Primária à Saúde de municípios da Microrregião de Diamantina/MG. Os dados obtidos por meio de entrevistas abertas foram analisados conforme a análise de conteúdo. As informações convergiram para três categorias: 1) o preparo na graduação para atender os adolescentes na ESF; 2) assistência insatisfatória prestada ao adolescente; 3) perspectivas para melhorar a formação dos profissionais para atender aos adolescentes. O processo de ensino adotado nas universidades sugere apresentar reflexos no cuidado prestado pelos profissionais, que se sentem despreparados e inseguros para atender o público que vivencia a fase da adolescência.
Capacitação de Recursos Humanos em Saúde
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Utilização de MOOCs para capacitação dos servidores das IFES: limites e possibilidades
O ensino a distância, e de maneira particular os cursos online abertos massivos (MOOCs) têm se expandido bastante. Essa modalidade de curso ganhou um grande número de adeptos que desejam aperfeiçoamento profissional. O presente artigo tem por objetivo analisar a disponibilidade de cursos em duas plataformas que ofertam cursos na modalidade de MOOCs: Veduca e Udemy. Busca-se verificar se os cursos disponíveis atendem aos requisitos legais e profissionais, tendo em vista o plano de carreira dos técnicos administrativos em educação (PCCTAE). Foram analisados cursos nas áreas de Comunicação, Psicologia e Biblioteconomia. A análise evidencia que as plataformas oferecem boas opções para os cursos de capacitação para progressão, porém em algumas áreas do conhecimento esta oferta é pequena.
Conservação do solo e água no brasil: no contexto agrícola e ambiental
A água e o solo são recursos naturais indispensáveis à vida. A degradação do solo é um grave problema no cenário brasileiro afetando inúmeras regiões no país, correlacionada diretamente com o manejo indevido do solo e o crescimento desordenado das cidades, sendo a causa de sérios problemas ambientais e socioeconômicos. Além do solo, a escassez da água no Brasil é um fator relevante necessitando de atenção com urgência, no que tange conscientização da população e quanto à criação de políticas públicas eficientes. Diversas áreas no Brasil sofrem com a escassez hídrica, uma realidade que tende a se intensificar caso não haja intervenções rápidas e eficazes. Visto a necessidade de preservar estes importantes recursos, objetiva-se com este artigo a importância e a necessidade da conservação da água e do solo no cenário brasileiro, os principais fatores de degradação do solo e escassez da água, bem como elencar algumas possíveis soluções para a conservação e controle dos mesmos. O Brasil, em suas cinco regiões, possui diferentes tipos de solo, cada uma com diferentes condições edafoclimáticas. Desta forma, não seria possível a generalização de soluções. É evidente a necessidade da conservação da água e do solo no país e a necessidade de ambos serem tratados como um bem estratégico. Também primordial a preservação das nascentes, uma melhor gestão dos representantes, e além de tudo racionalizar o seu uso. Tanto o solo quanto a água têm seu valor econômico reconhecido em todo o Brasil, entretanto, necessita com urgência de um processo de conscientização maciça da sociedade, além de prioridade dos representantes com políticas públicas que visem à conservação destes recursos.
Cultura Popular do Vale do Jequitinhonha: a compreensão dos formandos em Educação Física da UFVJM
A presente pesquisa configura-se como um estudo de campo, de abordagem qualitativa, que buscou investigar a compreensão dos formandos em Educação Física do segundo semestre de 2018 da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) sobre aspectos relacionados à cultura popular da região. A investigação foi realizada mediante aplicação de questionário, e o tratamento das informações a partir da tabulação simples e da técnica de Análise de Conteúdo, possibilitando a organização dos dados por meio de diferentes temáticas: entendimento sobre cultura popular; conhecimento sobre a cultura popular do Vale do Jequitinhonha; formas de acesso à cultura popular da região; participação em atividades de ensino e extensão da UFVJM que abordam a cultura popular regional; participação em grupos de cultura popular. Os resultados demonstraram que os sujeitos pesquisados compreendem a cultura popular como conhecimentos e saberes representados por manifestações, expressões, costumes, valores e produtos, os quais possuem características que identificam um povo e/ou uma região, com grande potencial educativo, podendo ser modificados de acordo com o meio. A maioria conhece manifestações da região e a UFVJM é citada como uma agente produtora de cultura popular. Os eventos são os principais responsáveis pela divulgação da cultura popular e as atividades de ensino da universidade se destacam como aquelas que colocam os formandos em contato com a temática. A participação como integrante e espectador em grupos de cultura popular é relativamente baixa.
Revisão: características fisiológicas de espécies remediadoras
Abordagens viáveis à descontaminação ambiental como a fitorremediação são promissoras para descontaminação de solos contaminados por poluentes, tanto orgânicos como inorgânicos. Dessa forma, analisar as alterações ecofisiológicas de espécies em áreas contaminadas torna-se imprescindível em estudos de seletividade e tolerância de plantas potenciais remediadoras, visando, pois, identificar injúrias que podem apresentar sintomas que estejam visíveis ou não. Propõem-se com essa revisão investigar, relatar e relacionar estudos que tiveram como base as principais características de crescimento e desenvolvimento de espécies herbáceas tolerantes que as tornam potenciais remediadoras em áreas contaminadas com herbicidas, e descrever alguns estudos de potencial remediação desses contaminantes por espécies arbóreas relacionando ao processo com herbicidas e metais pesados.
Frankenstein de Mary Shelley: uma abordagem histórica da obra por meio da análise do discurso na física do século xix.
O Objetivo deste trabalho é verificar se o livro Frankenstein ou O Moderno Prometeu escrito por Mary Shelley, apresenta características científicas que validem seu uso como ferramenta didática no ensino de física. Nesse propósito, a partir da análise do discurso de linha francesa de Pêcheux, iremos avaliar o contexto histórico e social em que viveu a autora, além das dimensões da ciência propostas por Martins, a fim de realizar um paralelo entre o que se apresenta no livro e o que se espera do discurso científico. Essa averiguação possibilita um olhar para fora do objeto de análise, ou seja, o livro em si, permitindo verificar todo o contexto, científico, cultural, filosófico, histórico e social, em que ele foi produzido. Ao final desta investigação será possível avaliar quais aspectos discursivos podem ser validados na obra, bem como se apontam os motivos de Victor Frankenstein ser considerado como cientista no ideário popular e em diversos espaços midiáticos, tais como o cinema. Os resultados apontam para uma das primeiras obras da literatura universal responsável por algumas das visões distorcidas da ciência, vindo a influenciar gerações futuras com obras semelhantes.
Gestante em foco: uma abordagem multidisciplinar de valorização da autoestima
Este estudo objetivou relatar a experiência de um projeto multiprofissional realizado com gestantes no período de abril de 2017 a maio de 2018. Foram trabalhadas questões de autoestima, valorização da mulher, importância do pré- natal, aleitamento materno, cuidados na gestação, parto e puerpério, informações sobre exames realizados, sexualidade e outras dúvidas. Em cada encontro, realizou- se um ensaio fotográfico e a gestante recebeu uma foto impressa. Acreditamos que este projeto contribuiu com a autoestima das gestantes, empoderando-as para esta nova fase de suas vidas a fim de melhorar a relação mãe e filho.
Este ensaio tem por objetivo analisar a Capoeira, apresentando uma árvore como metáfora: sua copa, seus galhos, seu tronco e suas raízes podem ser entendidos como os diferentes estilos de Capoeira. Desta forma, talvez seja possível favorecer a compreensão, especialmente dos capoeiristas, que não é possível falar em Capoeira; o que existe são Capoeiras. E, quanto mais formos ao encontro de suas raízes, ancestrais e primitivas, mais encontraremos os verdadeiros, legítimos e éticos fundamentos da capoeiragem
Políticas públicas de gestão de riscos ambientais urbanos para cidades em desenvolvimento
O artigo aborda a execução de políticas públicas voltadas à gestão de riscos ambientais urbanos em cidades em desenvolvimento. A partir dos resultados de pesquisa bibliográfica analisou-se a eficácia jurídica e social das normas que regem a ocupação e uso de espaços territoriais, no tocante à prevenção e redução de desastres ambientais naturais e antrópicos. Estudaram-se as normas aplicadas na prevenção de riscos ambientais, almejando-se identificar as políticas públicas mais adequadas ao planejamento e ordenamento do território da cidade. Ressalta- se a necessidade de políticas públicas para o desenvolvimento econômico e a sustentabilidade ambiental, no sentido de minimizar os impactos ambientais e sociais na ocupação de áreas de risco, como é o caso de Teófilo Otoni.
Altas Habilidades e Superdotação: Análise da Produção Cientifica na Base de Dados da SciELO (2008-2018)
O presente estudo teve como objetivo fazer uma análise da produção cientifica na base de dados da SciELO, entre os anos de 2008 e 2018, sobre altas habilidades e superdotação. Para isso foram encontrados 15 trabalhos, dos quais 12 por estarem dentro do intervalo de termo proposto nesta pesquisa farão parte desta análise da produção científica. Os artigos publicados estavam no campo da educação e da psicologia. Ficou clara uma questão de conceituação mais precisa sobre os usos dos termos altas habilidades e superdotação e a necessidade de mais estudos tanto na área da psicologia como na educação para se saber mais sobre quem são essas crianças e quais as características que apresentam. Devido ao baixo número de pesquisas sobre o tema, faz-se necessário maior dedicação dos pesquisadores a este tema, pois a não identificação destas pessoas de maneira adequada levará a um não desenvolvimento adequado delas e a possível perda de potenciais.
Aplicação da modelagem computacional para melhoria do atendimento em uma empresa de lavagem de veículos
Na contemporaneidade, a formação de filas têm sido recorrentes na alocação de recursos, sobretudo, em um cenário de crescente urbanização. Nesse contexto, há diversas configurações de filas distintas, em setores que são indispensáveis para a população, tornando fundamental a gestão de processos que envolvem filas. Sendo assim, este artigo tem como objetivo investigar as principais ferramentas para a gestão de qualquer modelo de atendimento em que há formação filas de espera fazendo uso de um modelo computacional. Tal investigação ocorrerá por meio da Teoria das Filas, da Teoria das Restrições (TOC – Theory of Constraints) e de Modelagem Computacional. A vista disso, visa-se evidenciar uma poderosa metodologia de otimização de processos que demonstrem como esses mecanismos foram empregados de forma conjugada.
Mapeamento de áreas de risco geológico na bacia hidrográfica da rua do riacho no município de Nanuque – MG
O presente trabalho permitiu o mapeamento de locais caracterizados pela presença de risco de movimento de massa em solos e rochas da Bacia Hidrográfica da Rua do Riacho em Nanuque-MG. Os resultados obtidos são apresentados em peças gráficas do tipo carta na escala 1:250.000. As análises utilizaram metodologia qualitativa e quantitativa. O método qualitativo compreendeu a escolha dos pontos frágeis do relevo e o método quantitativo considerou as diretrizes do Ministério das Cidades para o cálculo do fator de risco, classificados em R1, R2, R3 e R4. Utilizou- se o software Q-GIS e o recorte geográfico compreendeu 140 hectares. O modelo digital de elevação permitiu a elaboração do mapa hipsométrico e localização das áreas de maiores declividades. No bairro Nak Nuk mapeamos áreas de risco R3 e R4. Alziro Zarur risco R3 com solos e rochas fraturadas. No bairro Getúlio Vargas em direção ao Centro da cidade risco R2 com áreas de instabilização geológica.
Identificação e caracterização de metodologias e atividades ativas nos cursos de graduação da UFVJM
A abordagem ativa do processo de ensino-aprendizagem nos cursos de graduação destaca-se como uma possibilidade efetiva na construção sólida do conhecimento. Em contradição, os estudos acerca do tema são escassos e pouco se tem noção de sua disseminação e resultados. Nesse contexto, esta revisão busca identificar e caracterizar as metodologias e atividades (ou estratégias) ativas registradas nos Projetos Pedagógicos de Cursos de graduação (PPCs) da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) em Diamantina (MG). Para isso, foi realizada uma pesquisa documental em busca de palavras chave que descrevem as principais metodologias e atividades ativas abordadas em 33 PPCs disponíveis no site da UFVJM. Identificou-se um total de quatro metodologias ativas abordadas por 17 PPCs e oito atividades ativas descritas em 32 PPCs. Verificou-se que nem todos os projetos apresentam indicações de metodologias ativas, que a mais citada se refere à metodologia de estudo de caso e casos de ensino. Para as atividades ativas, existem destaques para grupos de estudo, seminários, oficinas e debates temáticos. Conclui-se que não é objetivo dos projetos pedagógicos se adequarem à proposta de ensino-aprendizagem ativa e que existem barreiras para sua melhor disseminação.
O coral Os Querubins de São Gabriel: uma pedagogia musical para a educação cultural
Este texto faz parte da construção de um capítulo da tese intitulada “Pelos sons do arcanjo menestrel: culturas populares e educações na Cantoria de São Gabriel”. Nele trazemos um recorte da história de um grupo de crianças que formam o coral Os Querubins de São Gabriel. Esse grupo é regido e coordenado pelo músico educador Reginaldo Manso que desenvolve um trabalho relevante de ensino de canto e outros saberes a partir da música. O coral tem 17 anos de existência e resistência dentro do município de São Gabriel, no sertão do Território de Identidades de Irecê, congregando crianças entre 6 até 12 anos de idade, vindas da comunidade e das escolas. Para essa trajetória observamos alguns ensaios, conversamos com o regente e fizemos uma breve análise de três músicas gravadas pelas crianças no CD Cantigas da gente. As idas para observação em campo foram realizadas num total de cinco visitas ao espaço onde acontecem os ensaios, que fica embaixo de algumas árvores quixabeiras. Todos os encontros foram bem receptivos por parte das crianças, das mães e também do regente Reginaldo Manso. Chegamos à conclusão de que esse trabalho do menestrel Reginaldo promove a formação de valores nas crianças, bem como a relação entre os saberes das culturas populares com os saberes da escola formal.
Experiências na graduação e integração acadêmica: para além da sala de aula
Apoiado nas contribuições da Teoria da Integração Acadêmica (TEA) e da Psicologia Ambiental (PA), o texto discute resultados de um estudo de natureza qualitativa sobre atividades que os graduandos realizam fora da sala de aula e a repercussão em sua integração e em seu processo formativo, levando-se em conta as características desses estudantes. Foram entrevistados sete graduandos do Departamento de Educação do campus I, da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). A partir da análise de conteúdo, foi levantado o perfil dos entrevistados e os espaços frequentados por estes foram agrupados em ambientes de aprendizagem, aprofundamento de conhecimentos e aquisição de habilidades e ambientes de socialização, cultura e lazer. Os resultados sugerem que o envolvimento em atividades não obrigatórias, ocorridas nos diversos ambientes da instituição e fora desta, colabora no sentido de integrar o estudante ao contexto universitário, bem como enriquece seu processo formativo. Destaca-se a importância de estudos sobre a vida estudantil que levem em conta o perfil dos estudantes e as características institucionais, atentando, especialmente, para os ambientes de circulação da comunidade discente.
Educação formal na construção do conhecimento e o papel potencializador das TICs no processo de aprendizagem
O objetivo desse artigo é analisar o papel das Tecnologias de Informação e Conhecimento na potencialização dos processos de aprendizagem, visando a produção do conhecimento na educação formal. Partiu-se para esse fim, da análise histórica da educação formal desde a Antiguidade até os dias atuais, assim como das teorias atuais a respeito da aprendizagem interativa na produção do conhecimento em processos educativos construtivos do conhecimento. Nesse contexto, foi discutido o papel dos usos das TIC como recursos de aprendizagem, diante de um mundo conectado em rede e de uma sociedade do conhecimento em processo de formação. Considerou-se que esses recursos, não só tem contribuído para potencializar o processo de aprendizagem, como para alterar o modelo do processo educativo. Para a realização do estudo utilizou-se o método dedutivo com uma abrangência sistêmica, por meio de pesquisas bibliográficas em arquivos públicos, bibliotecas, livros e sites, assinalando as obras que fornecerão subsídios ao trabalho em tela. Os resultados apontam que os recursos das TIC têm contribuído, não só para potencializar os processos de aprendizagem interativa, como para alterar o modelo do processo educativo.
Caracterização hidrológica da bacia hidrográfica do Rio Todos os Santos
O conhecimento do comportamento hidrológico de uma bacia hidrográfica é de fundamental importância quando se busca desenvolver estudos que visam melhoramento e conhecimento dos recursos hídricos de determinada região. Conhecer os parâmetros morfométricos auxilia no desenvolvimento de diversos estudos hidrológicos para o melhoramento e gerenciamento de tais recursos. Neste contexto, objetivou-se com este estudo, obter os parâmetros morfométricos e desenvolver um estudo de vazões mínimas e máximas da bacia hidrográfica do rio Todos os Santos, situado na cidade de Teófilo Otoni no estado de Minas Gerais. Os parâmetros morfométricos foram obtidos através do uso de SIG e as vazões foram determinadas utilizando o modelo probabilístico de Gumbel. A determinação das vazões mínimas é de fundamental importância para o desenvolvimento de outorgas, e as vazões máximas para dimensionamento de obras hidráulicas como bueiros, galerias de águas pluviais, barragens, entre outros. Para a delimitação da bacia hidrográfica utilizou se o ponto de seção de controle da estação fluviométrica Francisco Sá situada a jusante do município
A educação especial e a educação inclusiva na perspectiva do design universal
Este artigo expressa parte dos estudos realizados no âmbito da disciplina Tecnologias Interativas e Assistiva na Educação e se propõe a discutir os relacionamentos existentes entre a Educação Especial, a Educação Inclusiva e o Desenho Universal Aplicado à Educação (DUAE), buscando promover uma síntese entre a filosofia e valores da educação inclusiva com as práticas e procedimentos da educação especial, sem a pretensão de esgotar a discussão sobre a temática. A perspectiva é despertar para a necessidade de uma nova abordagem educacional para uma Educação Especial Inclusiva que elimine as barreiras que impedem o desenvolvimento das atividades docentes em uma escola Inclusiva. Com isso permitir que todos os professores possam incorporar novas metodologias, tecnologias e processos que facilitem a prática educativa, possibilitando que os alunos tenham autonomia e liberdade de adotarem seus diferenciais educativos de uma forma mais personalizada, para favorecer o processo de aprendizagem e atingirem seus objetivos de formação.
Análise de um sistema de elevação de fluido sem o auxílio de uma fonte motora
O Brasil é um país abundante desse recurso natural (a água), por tal motivo métodos para elevação de água é cada vez mais difundido. As bombas hidráulicas são necessárias onde o fluido não consegue atingir por gravidade devido a perda de carga entre outros fatores, e ressalta-se que a maioria das bombas hidráulicas necessitam de uma fonte externa de energia elétrica. Por outro lado, existe um outro método de elevação de água conhecido como carneiro hidráulico, que não utiliza energia para deslocar o fluido. O carneiro hidráulico que usa o golpe de aríete e não têm necessidade do uso de energia elétrica para seu funcionamento. Objetivou-se por meio de experimentos testar um aparato que pudesse elevar fluido sem a utilização de energia elétrica de uma cota mais baixa para uma cota mais alta, por meio do aproveitamento de uma coluna de fluido capaz de promover um vácuo e assim succionar fluido. Para isso quatro tipos de experimento foram utilizados, usando dois tipos de recipiente sendo um cúbico e o outro cilíndrico.
Como a riqueza dos microrganismos presentes no solo rizosférico serão ou irão influenciar a fitorremediação?
Objetivou-se com esse artigo relatar um seguimento das pesquisas realizadas na Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri na sublinha Ecotoxicologia Ambiental, coordenadas pelo grupo INOVAHERB. Técnicas para favorecer a degradação de agrotóxicos no ambiente compõem prioridades na área de sustentabilidade ambiental. A influência da rizosfera estabelece importante processo a ser referido quando se fala em fitorremediação de herbicidas. O start fornecido á microbiota associada às raízes das plantas é conhecido como fitoestimulação, e constitui principal mecanismo atuante na remediação de herbicidas e outros compostos orgânicos. Estudos em biotecnologia indicam fungos e bactérias como microorganismos importantes na degradação de compostos químicos, com potencial de ação na recuperação de ambientes contaminados. Na rizosfera, o número de microrganismos é muito maior do que no solo livre; este é um ecossistema capaz de viabilizar crescimento microbiano extremamente especializado, moldando populações consideravelmente maiores do que as habitualmente encontradas em ambientes isentos de raízes. Neste sentido, o estudo da diversidade das comunidades microbianas e sua relação com o ambiente e com a rizosfera da planta associada é de grande importância para o entendimento da dinâmica da remediação.
Quando a Literatura Brasileira lê Miguel de Cervantes: uma proposta didática para aprendizes de espanhol como língua estrangeira1
O presente trabalho objetiva apresentar uma proposta didática para aprendizes de espanhol como língua estrangeira que cursam disciplinas de literatura estrangeira no Bacharelado em Humanidades da Faculdade Interdisciplinar em Humanidades (UFVJM). Como docente do Curso de Letras-Português e Espanhol que leciona disciplinas da área de espanhol no BHu, percebe-se enorme dificuldade dos alunos de acompanharem a leitura de obras literárias provenientes de países onde o espanhol é a língua oficial, pois falta-lhes, além do domínio da língua, arcabouço histórico-cultural para acompanhar a leitura de tais obras. Uma das estratégias adotadas em sala de aula tem sido a utilização de releituras, traduções e adaptações de obras estrangeiras realizadas por escritores e poetas da literatura brasileira, que, ou releram essas obras em suas próprias criações (como é o caso de Murilo Mendes, João Cabral de Melo Neto e Ariano Suassuna que releram Miguel de Cervantes em suas obras), ou ofereceram belas traduções e adaptações para o grande público nacional, de modo a formar o jovem leitor. Uma dessas obras é a que fez Orígenes Lessa (1903-1986), que escreveu seu Dom Quixote destinado a esse público. Faz parte da Coleção Clássicos da Literatura Juvenil da Editora Ediouro (Rio de Janeiro, 2005). Nossa proposta baseia-se na leitura da obra em português, com posterior seleção de episódios em espanhol. A metodologia complementa-se com a apreciação de outras obras artísticas, provenientes das Artes Plásticas, Gráficas e da Música. Quadros a óleo, caricaturas, ilustrações de edições passadas do Dom Quixote e até obras musicais fazem parte da nossa proposta didática. Espera-se, com isso, que o ensino de literatura estrangeira na Universidade seja mais do que um mero pretexto para o ensino de língua estrangeira: que faça parte da formação da própria personalidade do aluno, que inclui o bacharelando em Humanidades. Conforme os grandes pensadores, “O homem só tem uma força, e essa força chama-se personalidade” (Goethe), e isso se conquista, principalmente, pelo correto e amplo acesso aos grandes clássicos da Literatura.
Inclusão em esporte, cultura e lazer: análise da produção científica (2000- 2018)
O presente estudo tem como objetivo descrever e discutir a produção científica sobre inclusão da pessoa com deficiência nas áreas de esporte, cultura e lazer por meio das bases de dados SciElo e Lilacs. Foram considerados artigos brasileiros produzidos entre 2000-2018. Dez artigos foram encontrados na busca, os quais foram lidos na íntegra e as seguintes variáveis foram analisadas: ano de publicação, revista, tipo de pesquisa, tipo de deficiência e tema. Os dados revelam que a produção científica relacionada a esses temas nas bases de dados SciElo e Lilacs ainda é embrionária. Os artigos foram produzidos a partir de 2004 e publicados predominantemente em revistas voltadas para a área da saúde. Não consta diferença significativa entre o número de artigos empíricos e teóricos e entre o número de artigos produzidos em cada tema. Os artigos abordam predominantemente as deficiências física e sensorial. Dessa forma, outros estudos devem ser realizados para que se discuta a acessibilidade nas áreas de esporte, cultura e lazer, de forma a contribuir para a construção de novos conhecimentos, que possam vir favorecer situações inclusivas nestas áreas.
Os impactos da greve dos caminhoneiros no agronegócio brasileiro a partir da ótica da Nova Economia Institucional
O objeto desse estudo é analisar se é possível explicar os desdobramentos da greve dos caminhoneiros ocorrida em maio de 2018, por meio do arcabouço teórico da Nova Economia Institucional, especificamente abordando os pressupostos teóricos da Teoria do Custos de Transação. Além disso, buscou-se identificar quais foram os impactos econômicos gerados no agronegócio nacional a partir desse evento. O estudo de abordagem qualitativa, vale-se de uma pesquisa documental de caráter descritiva e analítica, em publicações oficiais de instituições governamentais, sindicatos, boletins, notícias em sites de jornais, revistas e relatórios de empresas. A análise dos dados foi realizada por meio de análise de conteúdo temática com base nos pressupostos da Teoria dos Custos de Transação (TCT). Como resultados evidenciou-se situações de racionalidade limitada, custos de transação e oportunismo presentes nas relações econômicas decorrentes da greve. Pode-se afirmar que a NEI, a partir da óptica da TCT mostrou-se apta para a compreensão de parte dos efeitos da falta de combustíveis no país no período da greve dos caminhoneiros. Nesse sentido pode-se concluir que a frequência das transações no mercado de combustível evidencia a importância desse ativo na economia nacional. No setor do agronegócio, os pressupostos teóricos da TCT representado pelas características das transações e das hipóteses comportamentais foram capazes de explicar o fato, tendo em vista a dependência desse setor no que tange o transporte rodoviário.
Antirracismo e educação: Interfaces e experiências educativas de afrodescendentes em Pirapora-MG na implementação da Lei 10.639/2003
Esse artigo se configura como parte dos estudos que venho desenvolvendo no curso de Doutorado em Educação, na Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MG) e analisa os mecanismos de sustentação do racismo e propõe entender os elementos que reafirmam ou dissimulam a sua presença na sociedade brasileira, tratando a especificidade do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, Campus Pirapora. Nessa perspectiva, perscrutaremos as origens e especificidades conjunturais e estruturais do racismo no seio da referida instituição na tentativa de entender a sua permanência através dos tempos como um processo de longa duração histórica. Por assim dizer, será apresentada a partir de debates e interlocuções com a Filosofia, as Ciências Sociais e Humanas, uma breve história da presença negra no Brasil, que destacará como ponto de partida a diáspora, perpassando pelas justificativas cientificistas do final do século XIX, no propósito de (re) discutir o conceito de “raça” para a antropologia cultural e analisar como o preconceito racial no Brasil se configura como um elemento de longa duração que se assenta no “mito da democracia racial” Freyreana. Trata-se, sobretudo, de um estudo qualitativo, de bases orais e narrativas e de teor etnometodológico. Pretende-se, outrossim, registrar memórias orais de sujeitos protagonistas de histórias de preconceitos, trazendo vozes historicamente silenciadas para o debate crítico e acadêmico. Nessa perspectiva, alunos e alunas negras são sujeitos a narrarem suas próprias histórias, chamados a nos contar suas experiências de vida em relação ao ensino público federal num contexto de forte tradição afro-brasileira. Partindo desse pressuposto, buscamos compreender como a dimensão étnico-racial se apresenta e se articula a outros aspectos e dimensões de contextos de vida em sociedade, assim como influencia suas estratégias e modos se perceber a si mesmo e a outros negros/as no corpo sócio educacional. Com base nas discussões acima citadas, serão oferecidos alguns apontamentos que focalizarão a Educação antirracista como proposta de superação do racismo na nossa sociedade e uma análise do suporte que a Educação, pautada no campo das interpelações subjetivas, pode contribuir como ação efetiva de transformação da realidade social, alicerçada no respeito às diferenças e na diversidade étnicocultural, pautada na defesa da igualdade racial.
Capacitação de enfermeiros para aplicação da escala nihss em um hospital público da região central do estado de Minas Gerais
O AVC tem sido objeto de pesquisa da enfermagem, pois o adoecimento causado exige cuidado especializado, entre eles o monitoramento neurológico utilizando a escala NIHSS. O Objetivo do trabalho foi capacitar os enfermeiros dos setores do pronto-socorro e UTI para aplicação da escala. Trata-se de uma pesquisa survey, descritiva, transversal e de natureza intervencionista, realizado no período de março a outubro de 2019 em um complexo hospitalar situado na região central do estado de Minas Gerais. Com amostra final de 29 enfermeiros. Houve aumento na média geral de acertos entre pré e pós-teste de 55,5%, com índice de assertividade de 55,1% na categorização do déficit do estudo de caso, após aplicação da escala. Concluiu-se que houve aumento no nível de conhecimento sobre a escala NIHSS, sua importância e aplicabilidade como forma de qualificar a assistência de enfermagem.
Qualidade da água tratada dos municípios atingidos após o rompimento da barragem de Fundão
No dia 5 de novembro de 2015, ocorreu o maior desastre ambiental no Brasil provocado pelo rompimento da barragem de Fundão, em Mariana-MG. As análises da qualidade da água no Rio Doce, região de Minas Gerais, ao longo de duas décadas, demonstraram que existia contaminação de alguns metais, mas que foi potencializada no período imediato após o rompimento da barragem. Este estudo busca apresentar e avaliar dados de amostras de água para consumo humano realizado por estruturas de Vigilância em Saúde Ambiental nas Estações de Tratamento de Água de Aimorés, Alpercata, Galiléia, Governador Valadares, Itueta, Resplendor e Tumiritinga, impactadas pelo rompimento da barragem entre os anos de 2015 a 2019. Foram analisados os parâmetros alumínio, antimônio, arsênio, bário, cádmio, chumbo, cromo, cobre, ferro, manganês, mercúrio, níquel, selênio, sódio, zinco, coliformes totais, Escherichia coli, cloro residual livre e turbidez, com resultados de não conformidade para cloro residual livre, turbidez, manganês total, alumínio e ferro total, coliformes totais e Escherichia coli. Complementarmente, os dados foram discutidos e comparados com a série histórica do monitoramento da qualidade da água do Rio Doce realizado pelo IGAM/MG. Considerando-se o período de quatro anos após o rompimento, os resultados sugerem eficiência do tratamento, entretanto, recomenda-se maior planejamento e adequação dos processos de tratamento e gestão, tendo em vista as características dinâmicas da água após um desastre ambiental.
Desafios e potencialidades dos softwares educacionais no ensino e aprendizado de matemática: Um estudo de caso dos professores de matemática egressos do IFMG - Campus São João Evangelista
O presente estudo tem como objetivo apresentar os desafios e potencialidades para o uso dos softwares educacionais nas práticas de ensino e aprendizado de matemática, conforme relatos de professores da área. A metodologia se fundamentou na pesquisa de campo de caráter qualitativo-descritivo, utilizando-se de questionário online e entrevistas semiestruturadas. A amostra da pesquisa foi composta por professores de matemática egressos do curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) - Campus São João Evangelista, que concluíram o curso entre os anos de 2013 e 2017. A partir deste estudo pôde-se constatar que as potencialidades dos usos dos softwares educacionais resultam em motivação aos alunos, em uma melhor compreensão do conteúdo abordado e agilidade na abordagem do conteúdo. Os desafios para tal utilização referem-se à infraestrutura inadequada das instituições educacionais e à insegurança dos professores.
Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação
Contextualização da introdução precoce de alimentos em crianças a termo e pré-termo segundo as percepções maternas
No Brasil há evidências da introdução precoce de alimentos complementares apesar de existirem recomendações e orientações profissionais contrárias. Objetivo: Levantar e desvelar as percepções maternas atribuídas à alimentação complementar precoce introduzida em lactentes de nascimento a termo e de nascimento pré-termo de acompanhamento em serviços públicos. Métodos: A pesquisa foi realizada em sete Unidades Básicas de Saúde e em um Centro de Referência Viva Vida. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com catorze participantes: sete mães de crianças com nascimento a termo, e sete de nascimento pré-termo. As entrevistas foram submetidas à análise de conteúdo. Resultados: A introdução precoce de alimentos foi evidenciada entre o primeiro e o quarto mês e os alimentos foram variados, com destaque ao caldo de feijão. Motivos atribuídos à introdução precoce de alimentos: 1) Influências de familiares e terceiros; 2) Fome da criança; 3) O feijão como alimento que sustenta e é forte; 4) Cólicas infantis; 5) Trabalho e estudo materno; 6) Prematuridade da criança. Conclusão: Na pesquisa fica evidente que as mães seguem os conhecimentos do censo comum maternos. Nesse sentido é importante que os profissionais de saúde conheçam outras realidades associadas à alimentação em lactentes considerando as condições socioculturais na qual as lactantes estão inseridas.
Estado democrático de direito na perspectiva de Norberto Bobbio
Partindo de uma definição de democracia, o presente trabalho objetiva refletir sobre as condições necessárias para a realização substancial do regime democrático. A mudança de perspectiva em relação à concepção do Estado, que migra do organicismo para o individualismo, coloca o indivíduo no cerne da relação homem/Estado, restituindo-lhe a autonomia e o indivualismo obscurecidos pela concepção organicista. Essa mudança permite a ampliação dos direitos do homem, nas suas diversas especificidades, redesenhando sua atuação tanto na esfera privada como na pública. A inversão das posições, com a prevalência dos direitos sobre os deveres, se torna, portanto, a pedra de toque do Estado democrático de direito. De um lado, tal inversão faz com que o homem assuma um protagonismo na relação homem/Estado; de outro, faz com que o Estado redefina sua atuação não mais voltada para si como sendo o fim da associação humana, mas como um instrumento voltado à garantia e proteção efetiva dos direitos do homem. Apesar da valorização humana que se observa por meio dessa inversão e que traz consigo a sobreposição dos direitos em relação aos deveres, Bobbio (2004) ressalta que a efetividade do regime democrático depende não apenas do exercício concreto de direitos, mas também de uma evolução da condição moral do homem, seja em relação a quem governa ou a quem é governado. Para o autor, não apenas a educação, a garantia de direitos e sua efetividade constituem o caminho para a realização plena de um regime democrático, porém é fundamental, ainda, a evolução do homem a partir do seu progresso moral.
Corporações supranacionais: Da concentração do poder à violência
Artigo oriundo de parte de pesquisa da tese de doutorado trata aqui de um convite para uma primeira reflexão acerca da concentração de poder em certos tipos de corporações, as supranacionais, e seu papel encoberto de gerador de violência. As grandes companhias, embora sejam associadas pela mídia como grandes “moto- res” da atual sociedade globalizada, tem na violência um subproduto de sua lógica de gestão e de acumulação. As Cia das Índias, principalmente a britânica, são trazi- das como iniciadoras desse modelo corporativo numa escala global e um paralelo é feito entre as mesmas e as atuais companhias para se tentar desnudar sua cultura política empresarial.